Сайт учителя географии
Мишариной Ирины Юрьевны
"Считай несчастным тот день или тот час, в который ты не усвоил ничего нового и ничего не прибавил к своему образованию"
Ян Коменский
Общие сведения
Образование - Высшее
Учебные заведения:
-
1985 год - Сыктывкарское педагогическое училище №2 г.Сыктывкар
-
2007 год - Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Вятский государственный гуманитарный университет" г. Киров
Специальности по дипломам:
-
воспитатель детского сада
-
учитель географии
Дата поступления в МОУ "СОШ" п. Приозёрный - 15.07.2000
Квалификационная категория - первая
Освоение программ повышения квалификации или профессиональной переподготовки
-
2009 год - в государственном автономном образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Республики Коми "Коми республиканский институт развития образования" г. Сыктывкар по программе " Самоуправление как проблема организации воспитательного процесса в современном образовательном учреждении" в объеме 12 часов (очно) - сертификат №985
-
2012 год - в государственном автономном образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Республики Коми "Коми республиканский институт развития образования" г. Сыктывкар по программе " Управление ДОУ в условиях модернизации муниципальных систем дошкольного образования" в объеме 72 часов (очно) - удостоверение
-
2013 год - в государственном автономном образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Республики Коми "Коми республиканский институт развития образования" г. Сыктывкар по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации учителей химии, биологии, экологии, географии " в объёме 108 часов (очно и заочно с применением ДОТ) - свидетельство
-
2016 год - в государственном образовательном учреждении профессионального образования "Коми республиканский институт развития образования" г. Сыктывкар по программе "Особенности реализации ФГОС общего образования" в объёме 108 часов (очно и заочно с применением ДОТ) - удостоверение серия 11 №230662
-
2018 год - в государственном образовательном учреждении профессионального образования "Коми республиканский институт развития образования" г. Сыктывкар по программе "Участие в профессиональных конкурсах как условие профессионального развития учителя" в объёме 36 часов (очно) - удостоверение серия 11 №348847
-
2019 год - ООО "Столичный учебный центр" г. Москва по теме "География: Содержание и технологии процесса обучения в условиях реализации ФГОС" в объеме 72 часов (дистанционное) - удостоверение серия ПК №0022089
Семинары и вебинары
-
2015 год - Научно-образовательный центр издательства «Просвещение" республиканский очный вебинар «Оценка сформированности исследовательской и проектной деятельности основной школе» в объеме 2 часов - сертификат
-
2015 год - Научно-образовательный центр издательства "Просвещение" республиканский очный вебинар «Формирование ИКТ – компетентности в условиях организации образовательного процесса с использованием компонентов УМК по географии «Полярная звезда» издательства «Просвещение» в объеме 2 часов - сертификат
-
2015 год - Научно-образовательный центр издательства «Дрофа» муниципальный очный семинар « Методы и приёмы организации деятельности учащихся по географии в контексте перехода на ФГОС» в объеме 4 часов - сертификат
-
2015 год - ГОУ ДПО «Коми республиканский институт развития образования» очный семинар по проблеме «Основы работы в государственной информационной системе «Электронное образование»» - сертификат
-
2016 год - Муниципальное учреждение «Информационно-методический центр» Управления образования МОГО «Сыктывкар» очный семинар «Экологическое образование и просвещение: опыт, тенденции, перспективы» - сертификат
-
2017 год - Объединенная издательская группа «Дрофа», «Вентана-Граф» муниципальный очный семинар « Формирование основ финансовой грамотности средствами УМК по географии» - сертификат
-
2019 год - ГОУ ДПО «Коми республиканский институт развития образования» Республиканский дистанционный вебинар на тему « Собрание РМО учителей географии. Тема: Подготовка к итоговой аттестации" - сертификат
-
2019 год - ГОУ ДПО «Коми республиканский институт развития образования» дистанционный вебинар на тему « Собрание РМО учителей географии» - сертификат
-
2020 год - ГОУ ДПО «Коми республиканский институт развития образования» дистанционный вебинар на тему «Использование дистанционных образовательных технологий на уроках географии» - сертификат
-
2020 год - Цифровой образовательный ресурс «ЯКЛАСС» Всероссийский дистанционный вебинар на тему ««Современный педагог и вызовы времени» - сертификат
-
2020 год - Цифровой образовательный ресурс «ЯКЛАСС» Всероссийский дистанционный вебинар на тему «Комфортный переход в «цифру» учителей, школьников и их родителей» - сертификат
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
Участие в профессиональных конкурсах
-
2012 год - Фестиваль уроков среди учителей школы. Открытый урок "Природные уникумы Урала" - сертификат участника
-
2012 год - Районный конкурс "Калейдоскоп открытых воспитательных мероприятий с использованием информационно-коммуникационных технологий" - диплом победителя в номинации "Формула успеха"
-
2013 год - Общероссийский конкурс "Лучший современный урок. (занятие) Краеведение" разработка внеклассного мероприятия в 5 классе "Уникальные места Корткеросского района Республики Коми" - диплом второй степени
-
2014 год - Районный конкурс "Калейдоскоп открытых воспитательных мероприятий" - диплом победителя
-
2014 год - Районный конкурс "Современный урок в свете реализации ФГОС" - диплом третьей степени
-
2018 год - районный конкурс педагогического мастерства "Учитель года - 2018" им. А.А.Сухановой - диплом победителя
-
2018 год - республиканский конкурс педагогического мастерства "Учитель года - 2018" - сертификат участника
-
2018 год - муниципальный конкурс "Лучший сайт педагога" - сертификат участника
-
2019 год - муниципальный конкурс педагогического мастерства "Сердце отдаю детям" - диплом лауреата
Практическое представление собственного педагогического опыта
-
2008 год - проведение среди учителей школы открытого игрового урока "Морской бой" по теме "Океаны" - использование игровой технологии - школьный уровень
-
2011 год - выступление на педсовете с темой "Игровая деятельность на уроках географии" - использование игровых технологий в практике преподавания географии - школьный уровень
-
2012 год - выступление на ШМО классных руководителей на тему "Портфолио обучающегося" - создание портфолио ученика - школьный уровень
-
2013 год - проведение открытого урока на тему"Горные породы и минералы" среди учителей школы -воспитательные задачи на уроках в рамках ФГОС - школьный уровень
-
2013 год - выступление на педсовете с темой "Инновационные технологии обучения в преподавании географии" - использование технологий в практике преподавания географии - школьный уровень
-
2017 год - проведение открытого урока для учителей естественно – научного цикла на тему "Распространение жизни в океане" - реализация технологической карты на уроке в условиях ФГОС - муниципальный уровень
-
2017 год - выступление на ЕМД учителей естественно - научного цикла на тему "Внеурочная деятельность, как способ повышения мотивации к уроку географии" - муниципальный уровень
Работа по теме самообразования
"Образованный человек тем и отличается от необразованного,
что продолжает считать свое образование незаконченным."
Константин Симонов
В целях самообразования и повышения профессионального уровня, мной велась работа над следующими методическими темами:
1. "Игровая деятельность на уроках географии" (2000-2005г.)
Результативность: изучение методической литературы в создании уроков географии; использование на уроках такой технологии; открытый урок "Морской бой" (2008г.);
Игра – это вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором закладывается и совершенствуется самоуправление поведением. Применение игр позволило решить задачи, связанные с необходимостью информационной перегрузки, с организацией психологического и физиологического отдыха, развитие воображения, сообразительности, наблюдательности, мышления, находчивости, логическому рассуждению. "В каждой хорошей игре есть прежде всего рабочее усилие и усилие мыслит" (А.С. Макаренко)
2. "Активные формы обучения и повышения познавательного интереса учащихся на уроках географии" (2006-2015г.)
Результативность: использование активных форм работы учащихся на уроках; улучшение качества уроков, повышение у учащихся мотивации к изучению географии. Открытый урок "Природные уникумы Урала" в 8 классе (2012г.), классный час по внеклассной работе в муниципальном конкурсе среди классных руководителей "Уникальные места Корткеросского района" в 5 классе (2012г.), классный час по внеклассной работе в муниципальном конкурсе среди классных руководителей "Классный цветофор" в 7 классе (2014г.),
Урок является главным компонентом в школьном обучении. В связи с этим я поставила перед собой цель сделать мои уроки как можно более разнообразными, насыщенными и интересными для учащихся.
Используя активные формы работы учащихся на уроках (уроки-беседы, уроки-путешествия, деловые игры и т.д.), я отметила, что со временем улучшилось качество уроков, расширились знания учащихся, образовалась психологически комфортная среда как для ученика, так и для меня, позволила повлиять не только на формирование умений и навыков творческого и интеллектуального развития учеников, изменить их мотивацию, но и приобретать практический опыт по решению интеллектуальных, творческих и других проблем, у школьников появился устойчивый познавательный интерес.
3."Инновационные технологии обучения в преподавании географии" (с 2016 года по настоящее время).
Результативность: открытый урок "Распространение жизни в океане" в 6 классе (2017г.)
Использование инновационных технологий в образовательном процессе, позволяет на новом уровне осуществить дифференциацию обучения, повысить мотивацию учащихся, обеспечить наглядность представления практически любого материала, обучать современным способам самостоятельного получения знаний, что, безусловно, явится условием достижения нового качества образования. И чем разнообразнее школьная среда, тем эффективнее процесс обучения с учетом индивидуальных возможностей каждого ученика, его интересов, склонностей, субъективного опыта, накопленного в обучении и реальной жизни.